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新疆若羌四项措施打造“暑期小村官”长效管理

发布时间:2019-10-09 16:18编辑:三农浏览(186)

    中国农民网 若羌8月25日讯新疆若羌县委组织部驻吾塔木乡果勒艾日克村工作队积极探索“暑期小村官”管理机制,通过“两个会议”“两项教育”、社会实践、建设长期档案等方式,规范长效管理机制,激发返乡学生自主自发的投入到社会实践中来。 建立“两个会议”制度。返乡学生座谈交流会。组织返乡学生参观村委会,介绍村“两委”工作职责与工作任务,观看“爱祖国、感党恩、听党话、跟党走”主题宣传挂图。鼓励返乡学生畅所欲言,交流在外求学的经历与感受,同时对家乡的现状进行探讨与分析。“小村官”派工例会。每周召开一次暑期小村官派工会,为15名任职的小村官安排相应工作,了解小村官们一周工作动态,听取他们在工作中出现的问题及提出的意见和建议,提升暑期小村官们的参与感与社会责任感。 抓好“两项教育”培训。抓好形势教育。根据年龄层次及接受能力,组织疆外内高班学生、大中专学生及疆内大中专生参加专题教育培训班,进行法制教育、形势教育、意识形态领域教育、历史文化教育、感恩教育“五个专题教育”,解决学生们“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的盲区。通过培训,让返乡学生们学习新疆三史、楼兰文化以及若羌、巴州乃至新疆经济发展情况,增强自信心与自豪感,提高抵御宗教极端思想的能力。抓好红色教育。组织开展重温入团誓词,参观红色教育基地、“听爷爷讲故事”、唱红歌、看红色教育主题电影等一系列活动,让学生深刻的理解红色精神,领略革命先辈的风采,通过红色文化教育课,激发学生们爱祖国,感党恩的爱国主义精神,将红色文化传承下去。 开展一批社会实践。结合学生意愿和专业特长,分别设置村干部小助理、团支部小助理、村委会网格员、红色教育基地解说员、小小翻译官等岗位,组建文化队、体育队、志愿服务队,将学生按照兴趣及特长安排到相关岗位。通过主动认领、定期轮换岗位等方式,充分激发出返乡学生参与村级事务的积极性、主动性。各项活动中积极主动发声亮剑。自主开办暑期小课堂,开展双语教育及作业辅导。自发组织为孤寡老人打扫房间,清理院落;走村入户了解民情,调解纠纷,为下沉基层联系群众的干部当好小翻译,“暑期小村官”处处发挥出重要、积极的作用。通过开展社会实践,参与村级事务管理,近距离感受基层工作,培养返乡学生强烈的社会责任感,为毕业后返乡建设美好家园打下良好的基础。 建立一人一册档案。对暑期学生建立一人一册档案,档案中收集返乡学生学习、实践、评估资料。制定评估标准,在学生返回前进行一次综合评估,出具鉴定。同时建立档案长期留存制度,将每一个假期参与的社会实践及表现都记录在册,同时注重鉴定结果的运用,作为今后出具相关推荐材料、鉴定材料的有效依据。

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